Forskningsprosjektet "Fosterbarns psykiske helse" starter opp denne høsten og omfatter rundt 500 fosterbarn i alderen 6-12 år.
- Kartlegging av skolegang er en veldig viktig del av studien, og derfor henvender vi oss til hvert barns kontaktlærer for å spørre om forhold rundt skole. Fosterbarn som går inn og ut av fosterhjem har dårligere prestasjoner enn andre jevnaldrende på skolen, og vi vet fra undersøkelser i Sverige at barn som presterer dårlig på skolen har mer psykiske vansker senere i livet, sier psykologspesialist Stine Lehmann, stipendiat ved Psykologisk fakultet Universitetet i Bergen, skriver nettstedet.